幼儿园建筑抗震等级检测鉴定机构：

幼儿园建筑抗震等级检测鉴定机构，公司现有固定检验检测场所和配备满足检验检测要求的各类检验检测仪器设备，具有与其业务范围相适应的、足够的人力资源、技术资源和组织资源。开展的检验检测项目有程质量主体结构检测、钢结构检测、危险房屋检测鉴定、建筑抗震检测鉴定、施工影响周边房屋安全鉴定、工程造价评估、工业建筑与民用建筑结构性鉴定、建筑节能检测、设备安装工程检测、室内环境检测、地基基础检测、市政工程和民用建筑材料的见证取样检测等专项检测鉴定项目。办公厅于2009年5月下发了《全国中小学校舍安全工程实施方案》,其工作目标是：在全国开展中小学校房屋鉴定排查，对具有安全隐患的校舍进行抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准。全市的已有中小学校舍的抗震能力已进行了鉴定，为抗震加固提供依据，进行科学合理的加固设计提供了依据。建筑抗震鉴定和抗震加固应根据其重要性和使用要求，按国家标准《建筑抗震鉴定标准》GB50023-2009 分为四类，其中教育建筑按乙类建筑设防要求。深圳市资深、早成立的鉴定单位，公司利用自身雄厚的技术力量和经济基础，发挥传统经验和新科技相结合的方法，采用先进的检测设备，不断探索和总结鉴定的技术和方法，并研发出鉴定楼房承载力的加荷静态应变位移检测法。公司以敬业、认真、负责和一丝不苟的做事态度, 确保鉴定的质量。幼儿园建筑抗震等级检测鉴定机构，就找深圳市住建建筑检测鉴定有限公司，承接全国业务范围，提供免费技术咨询服务， 李经理

一、幼儿园建筑抗震等级检测鉴定机构——幼儿园建筑抗震等级检测鉴定项目实例分析：

某既有教学楼建于1984 年,共4 层,由框架结构(轴线1～ 17) 和砌体结构(轴线1/ 14～ 20) 组成,总高度约为1316 m ,建筑面积为2 973 m2 。该建筑整体平面形状近似呈L 形,在A～F 轴的砌体结构和G～V 轴的框架结构之间设置抗震缝,建筑平面布置见图3 。该建筑的抗震设防类别为乙类,抗震设防烈度为7 度,设计基本加速度值为0110 g ,基本风压为0155 kN/ m2 ,地面粗糙度类别为C 类,结构抗震等级为三级,地基基础设计等级为丙类,场地土类别为IV 类。

1、上部结构验算
采用中国建筑科学研究院PKPM CAD 工程部开发的PKPM 系列程序(2008 版) 进行建模分析与计算。模型中,材料强度根据上文所述实测结果取值。计算结果如下:
1) 砌体结构中,轴线1/ 15 在轴线B～C 区间内的纵墙墙段抗震验算不满足要求。
2) 砌体结构中,多道纵、横墙段抗压验算不满足要求。其中一层8 道、二层3 道、三层1 道,表现为荷载效应大于抗力。
3) 砌体结构中,墙体高厚比基本满足要求。
4) 框架结构中,大多数构件满足强度验算要求,但结构延性及部分构件的截面配筋仍有不足。主要为:一层T 轴和1 轴、U 轴和1 轴,二层U 轴和
1 轴相交处的框架柱配筋不满足要求;一至四层共有6 根主梁配筋不满足要求。
5) 地震作用下,框架结构中一层T 轴和U 轴处有多根混凝土框架柱轴压比超限。
6) 在双向地震荷载作用下,框架结构X 方向的最大层间角为1/ 302 ,不满足上海市DGJ 08 - 9 -2003《建筑抗震设计规程》中弹性层间位移角1/ 550的限值要求。
2、地基基础验算
根据上海市DBJ 08 - 11 - 1999《地基基础设计规范》,对该教学楼地基承载力进行验算。考虑到结构已建成二十余年,地基经过长时间的压密,其承载力可适当提高。通过地基承载力验算,教学楼地基承载力基本满足规范要求。
3、抗震措施鉴定
按照GB 500023 - 2009《建筑抗震鉴定标准》中的一般规定以及分别针对砌体房屋和钢筋混凝土框架结构房屋所做规定的要求,对该教学楼的抗震构造措施进行复核。经鉴定,部分项目不满足标准要求,具体为:
1) 砌体部分。
a. 采用了预制混凝土空心楼板且未加设整浇层,故不满足鉴定标准51212 中第4 条的规定;
b. 外墙四角、较大洞口两侧、大房间内外墙交接处、山墙与内纵墙交接处以及楼梯间和电梯间四角处均未设置构造柱,不满足51214 中第1 条的规定;
c. 纵横墙交接处未设置拉结钢筋, 不满足51215 中第1 条的规定;
d. 高度大于3 m 的隔墙墙顶与梁板间无连接,不满足51218 中第2 - 1 条的规定。
2) 框架部分。
a. 结构体系上,与砌体结构相连,不满足鉴定标准61211 中第3 - 4 条的规定;
b. 填充墙沿柱高没有拉结筋伸入墙内,不满足61217 中第2 条的规定。

二、幼儿园建筑抗震等级检测鉴定机构——幼儿园建筑抗震等级检测鉴定注意事项：

在建筑结构抗震鉴定工作中，所采用的鉴定方式可以从以下几个方面来进行分析和探讨:

 1）对已有房屋综合抗震能力进行判断。

从这一层面上看，主要包括抗震构造、承载力等方面来进行分析，不仅如此，还应该从整体和局部等不同的层面来进行分析。对现有房屋的综合抗震能力进行细致地分析和判断是现如今，我国建筑结构抗震鉴定工作的主要方式。

 2）抗震鉴定工作需要从主要部位和一般部位等方面来着手分析。

无论是哪种类型的建筑结构，在对抗震性能进行判定的过程中都应该抓住主要部位，需要有重点有针对性地对建筑结构进行分析。

3）根据建筑场地条件和基础类型来进行抗震鉴定工作。

对于不同地段的建筑物来说，所采用的抗震方式也不同。如果建筑地基所处的场地环境较好，可以不进行抗震鉴定工作，或者是鉴定次数可以适当地减少。对于一些地基环境不利的地区，需要将抗震鉴定工作不断加强。

 4）合理性检验。所谓的合理性检验就是在进行建筑结构抗震鉴定工作中，工作人员应该根据具体的房屋规则和程的尺寸等因素来进行。在建筑结构鉴定工作中，要根据抗震条件的不同来不断提升抗震工作的需求量。

5）对抗震鉴定工作的相关材料进行控制。

在具体的工作中，工作人员应该根据建筑结构的强度等级来选择不同的抗震材料。这种做法的主要目的就是不断提升建筑结构的整体承载力，对建筑抗震加固工作加强控制。

三、幼儿园建筑抗震等级检测鉴定机构——砌体结构校舍抗震性能的缺陷
在我国，砌体结构因其施工方便、构造相对简单、造价较其他结构形式相对低廉等优点成为广泛应用于中小学校舍的结构形式。砌体结构属于脆性材料的结构，其抗震性能与承重能力是通过砌块与砂浆间的相互作用来实现的，砌体结构其抗拉、弯、剪强度相对其抗压强度要低，砌块间的连接也较差，虽有一定的钢筋混凝土构造柱及圈梁等的加强措施，但当有强震时，在地震波的作用下，砌块之间的连接很容易遭到破坏。尤其是未经过抗震设防设计的砌体结构，在强震中破坏更为严重，易出现整体垮塌。历次震害数据表明：砌体结构房屋的毁坏和倒塌是造成人员大量伤亡的主要原因。
由于中小学校舍建设年代各异，设计的抗震设防烈度也不尽相同。部分是20 世纪70年代或更早的学校校舍均无抗震设防；20 世纪80 年代建造的校舍按78 版抗震规范设计；20世纪90年代建造的校舍按89版抗震规范设计；2003 年后建造的校舍按《建筑抗震设计规范》（GB50011 — 2001）进行抗震设计。因此现有中小学校舍相当一部分不满足抗震设防，且由于使用时间长、房屋开间大、使用功能的变化等，结构抗震能力进一步降低；有些建筑虽然进行了抗震设防，但不能满足重点设防要求，须经过抗震鉴定和加固后方可安全使用。由此可见，砌体结构的抗震加固的意义非常重要。
校舍抗震性能薄弱环节主要体现在整体性连接构造上，房间内外墙交接处、外墙四角缺少构造柱及贯通的圈梁；抗震构造中，大部分建筑的圈梁、构造柱不符合规范要求，房屋的整体性、抗震性能差，砌筑砂浆、砌体材料强度偏低，达不到抗震标准规定。抗震节点构造差，部分砌体有裂缝，局部建筑物基础下沉。由于设计年代较早，自然老化和人为影响，部分砌体结构墙体出现裂缝和地基沉降现象，竖向承载力不足。楼梯间构造柱及圈梁未按规范进行设置也是造成震害的一个重要原因，必须引起人们的高度重视。砌体结构校舍抗震性能缺陷归纳如下：
（1 ）建筑物层数及高度超限。层数超过4 层，高度超过12m；
（2 ）房屋的高度与宽度之比大于2 . 0 ，且高度大于底层平面的最长尺寸；
（3 ）抗震墙最大间距超过限值。很多中小学校舍预制楼板使用相对普遍，其抗震横墙间距均超过了7m的规范限值；
（4 ）大部分楼、屋面为装配式楼板，达不到刚性楼、屋面的要求；
（5 ）砌筑砖强度、砂浆强度等级较低，不满足规范要求；
（6 ）部分楼梯间置于建筑物的尽端部或转角处；
（7 ）外墙四角、楼梯间等位置缺少必要抗震构造柱；
（8 ）装配式混凝土楼、屋盖砖房缺少必要圈梁，圈梁布置设置位置高度不合理及不满足间距与配筋要求；
（9 ）门窗间墙局部宽度尺寸较小，形成独立砖柱承重，对独立砖柱应加固。

四、本公司除办理幼儿园建筑抗震等级检测鉴定，还承接以下全国业务范围：

1、建筑结构、构件的耐久性评估；

2、房屋改建的结构安全鉴定；

3、房屋损坏趋势的监测；

4、灾后建筑物鉴定；

5、房屋抗震鉴定；

6、学校房屋抗震鉴定 

7、原有房屋增层、改建鉴定 ；

8、拆改房屋结构安全鉴定；

9、地基承载力测定；

10、工业厂房安全鉴定

11、房屋完损等级评定和安全鉴定；

12、资产评估及物损鉴定评估；

13.烟囱质量检测鉴定

 14、办产权房屋结构检测鉴定 

幼儿园建筑抗震等级检测鉴定机构

深圳市住建建筑检测鉴定有限公司、资质齐全、检测、承接全国业务范围，办理幼儿园建筑抗震等级检测鉴定

本公司专业办理各类房屋安全检测鉴定、房屋结构补强加固、房屋加固设计等等，出具权威房屋安全检测鉴定报告

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