教学机构抗震安全检测报告找哪家公司办理：

教学机构抗震安全检测报告找哪家公司办理，建成于不同年代、不同地点的中小学校舍，结构布置不尽相同，其抗震承载能力千差万别。作为工程技术人员，应根据结构实际情况，分析受力特点，把握关键，突出重点，做到具体情况具体对待，尽量采用易于实现且对原结构损伤小的加固措施。千万不能一概而论，只要是装配式钢筋混凝土楼、屋盖，抗震横墙最大间距稍不满足鉴定标准的规定，就大范围地浇筑钢筋混凝土叠合层。公司自成立以来，共完成施工周边房屋鉴定、一般性房屋安全鉴定、危房鉴定、公共娱乐场所开业或年审鉴定、租赁房屋安全鉴定、工业厂房性鉴定、民用建筑性鉴定、房屋灾后鉴定及法院委托司法鉴定等各类项目数百宗。鉴定公司凭借灵敏的市场触角、服务社会的谦虚态度、敢为人先的探索精神及丰富的专业经验，迅速成长为珠三角具实力的鉴定公司之一。公司采用国内外先进的检测仪器和设备，依据国家现行标准为广大客户提供优质服务，并遵照广东省颁发的相关文件为 “五无”工程做结构安全检测和鉴定。同时，我公司还专门为市、区级法院、市仲裁委员会承担民事诉讼中的房屋安全鉴定工作。 教学机构抗震安全检测报告找哪家公司办理，就找深圳市住建工程技术有限公司，承接全国业务范围，提供免费技术咨询服务，* 李经理

一、教学机构抗震安全检测报告找哪家公司办理——中小学建筑抗震性能检测鉴定的重要意义：

1.1 国家抗震设防标准要求提高，原设计“先天不足”
根据《程抗震设防分类标准》（GB50223- 2008） 的有关规定，校舍工程属于乙类建筑，即重点设防类。该标准第3.0.3 条款规定：重点设防类抗震设防标准应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施。按此标准建湖学校应按乙类7 度设防，而95%以上学校建筑设计时是按丙类6 度设防，故远达不到抗震要求、难以通过。
1.2 校舍建筑结构体系存在明显不合理
许多既有校舍建筑使用时间长，校舍陈旧。而校舍建筑又普遍存在着开间大、横隔墙较少、门窗占用面积大的特点。校舍建筑楼内交通面积较大，而走廊、楼梯间相对来说是建筑物抗震较薄弱环节。还存在将楼梯间布置在建筑物端部等不合理的情况，因而许多校舍建筑存在着空间刚度和整体性均较差、抗震能力低的问题。即使采用框架结构的，普遍为单跨框架带悬挑走廊的形式，又缺少多道防线的基本要求。
1.3 施工质量不佳，未严格按图纸施工
经现场检测后与设计图纸对比，部分校舍圈梁构造柱设置与建筑施工图不相符，纵横墙交接处咬槎一般，拉结钢筋或芯柱配筋设置不符合规范要求，预制板端未设拉接筋或不起拉接作用。抽样检测后发现砌筑砂浆饱满度不够或者强度有问题，混凝土梁柱抗压强度值偏低。
2 对不同校舍建筑结构抗震性能的分析
1.1 砌体结构校舍建筑的抗震特点
大部分正在使用的校舍建筑为砌体结构。砌体结构属于脆性材料结构，通过砌块和砂浆的互相作用及纵横墙的拉结而达到具有一定承重能力和抗震性能。砌体结构的抗拉、弯、剪的强度较其抗压强度低，砌块之间的连接较差，虽然设置了钢筋混凝土构造柱、圈梁等加强措施，但当遇到强震时，在复杂的地震波作用下，砌块之间的连接容易被破坏，导致砌体离散，受力构件破坏，建筑物垮塌。
1.2 钢筋混凝土结构校舍建筑的抗震特点
也有很多正在使用的校舍建筑属于钢筋混凝土框架结构。框架结构建筑整体抗震性能较好。但通过历次震害发现，框架结构填充墙破坏严重。地震后很多看似破坏严重的框架结构，主要是维护结构的破坏。填充墙对于框架结构的抗震贡献必须被充分认识。填充墙不是简单地降低结构自振周期，还可以有效耗散地震能量。填充墙与框架梁、柱的构造连接应加强。

二、教学机构抗震安全检测报告找哪家公司办理——教学机构抗震安全检测报告实例：

1、某小学教学楼为砖混结构，楼板为预制板，原设计用途为小学，现用途为幼儿园。该工程建于1960年，地上四层，建筑面积为1700m2，采用毛石、条形基础。建成后投入使用至今，曾历经数次改造、粉饰、装修、变更用途，2009年曾进行抗震鉴定加固。
　　2、现场检测
　　2.1调查房屋使用功能情况
　　对该教学楼的使用功能情况进行调查，该建筑物使用功能良好，未发现渗漏、变形、裂缝或门窗损坏等情况。
　　2.2调查基础形式、构造措施等
　　利用现场询问、开挖、局部破坏、利用钢筋位置测定仪进行无损检测等方法对该工程的基础形式、构造措施等进行调查。调查结果如下：
　　（1）基础为毛石、条形基础；
　　（2）该工程原施工未设置圈梁、构造柱，2009年进行了抗震加固：在建筑物外侧增设构造柱和圈梁，内横墙楼、屋盖处增设箍筋拉杆；
　　（3）转角及纵横墙交接处无拉结钢筋；
　　（4）预制板与外墙交接处无浇筑板带。
　　2.3构件混凝土强度抽样检测
　　采用回弹法对该工程圈梁的混凝土抗压强度进行检测，根据《混凝土结构加固设计规范》（GB50367-2006）附录B的规定对测试龄期混凝土进行强度换算。
　　2.4砌筑用砖及砂浆强度检测
　　采用回弹法检测砌体中烧结粘土砖砌体抗压强度，采用点荷法检测砂浆抗压强度。检测数据见表2.4系列（砖的检测数据表格略）。

三、教学机构抗震安全检测报告找哪家公司办理——该教学楼所在地抗震设防烈度为7度（0.15g），该工程不符合现行规范强制性条文要求项如下：
　　（1）根据《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2010）7.3.8条，该工程楼梯间钢筋配置与规范不符（该工程楼梯间砌体未设置压墙筋和钢筋网片），楼梯间及门厅内墙阳角处大梁支撑长度与规范不符（支撑长度240mm，小于500mm）；
　　（2）根据《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）6.2.1条，预制板支撑于外墙时，应用强度等级不低于C25的混凝土浇筑成板带，该工程与规范不符；
　　（3）根据《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）6.2.2条，转角与纵横墙交接处应设置拉结钢筋，该工程与规范不符。
　　该工程不符合现行规范一般条文要求项如下：
　　（1）根据《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2010）7.1.7条（2），平面轮廓凹凸尺寸，不应超过典型尺寸的50%，当超过典型尺寸的25%时，房屋转角处应采取加强措施；该工程平面凸出超过典型尺寸的25%，且转角处无加强措施；
　　（2）根据《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2010）7.1.7条（5），外纵墙开洞面积应小于55%，该工程超过55%；
　　（3）根据《民用建筑性鉴定标准》（GB50292-1999）5.4.4条，该工程砌筑砂浆（灰缝）凿开处均已粉化，墙构件使用性达到CS级；
　　（4）根据《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）3.1.3条砂浆强度等级要求，该工程砌筑砂浆现龄期强度不符合要求；采用现龄期材料强度进行承载能力计算，根据《民用建筑性鉴定标准》（GB50292-1999）5.4.4条多个主要构件（墙）安全性评定为du级。
　　综上所述，该工程鉴定单元多处与现行规范条文不符，根据《民用建筑性鉴定标准》（GB50292-1999）3.3.1条，多个主要承重墙安全性评定为du级，墙构件评级为Du级。根据《民用建筑性鉴定标准》（GB50292-1999）3.3.2条，多个墙构件使用性鉴定为Cs级。根据《民用建筑性鉴定标准》（GB50292-1999）3.3.3条，墙构件性评级为D级。

四、教学机构抗震安全检测报告找哪家公司办理——安全隐患排查为什么没有落实 
（一）安全管理制度不健全 
有效的安全管理需要一定的制度支撑，但安全管理制度是否规范、健全，是否涵盖幼儿园生活学习的全部内容，是否条文具体明确、操作性强，是否有制度落实方面的相关详细要求，这值得该幼儿园工作人员好好反思。 
（二）安全管理流程不明确 
幼儿园安全隐患的管理，应是一个多部门协同配合、连续的流程，而不是全园各部门排查完隐患、上报完就结束了，更为重要的是隐患的排除工作。案例中的幼儿园安全管理流程不明确，只是做了排查、上报的环节，而后续工作没有按要求开展。 
（三）管理工作只讲布置不管落实 
该幼儿园的安全管理工作不够严谨，对于安全隐患的管理工作只讲布置而不管落实。在安全隐患排查工作中，不能只想尽快把工作分配下去，还要追踪安全隐患排查的后续安排及落实的情况，以保证高质量地完成安全管理工作。 

（四）教职工安全意识不强，要做到警钟长鸣 
首先，在案例中，班级老师对缺角的瓷砖进行了临时性的处理，然而透明胶布对于瓷砖锋利的断面是没有防护作用的，且很容易被揭掉，教师的这种处理是不得当的。其次，隐患上报以后，没有及时排除，班级老师也没有再继续追问此事。  

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